Dans le programme scolaire du français des écoles pionnières, l’écriture script a été privilégiée dès la première année jusqu’à la sixième. Ce choix s’explique par le fait que cette forme d’écriture est la plus répandue de nos jours, notamment dans les manuels, sur les claviers et les appareils technologiques. De plus, sa simplicité permet aux élèves de mémoriser plus facilement les lettres.

Cependant, dès la maternelle, l’enfant a besoin de développer sa motricité par les activités de manipulation (e découpage, la pâte à modeler) et des exercices graphiques tels que des ronds, des boucles les traits et vagues, afin de s’initier à l’écriture en attaché. Cette pratique lui permet de maîtriser les formes les trajectoires et la liaison entre les lettres, favorisant ainsi la fluidité des gestes, et un gain de temps.

Ne serait-il pas pertinent d’introduire progressivement l’écriture en attaché dès la 2e année primaire afin de tirer parti des avantages des deux formes d’écriture ?